Resolución de problemas como Competencia de ingreso
Se presentan los resultados de una actividad de investigación exploratoria, aplicada a estudiantes del Seminario de ingreso en el módulo de Matemática de la UTN-FRCON. El objetivo del trabajo fue explorar el grado de desarrollo de la competencia Resolución de problemas, requerida como competencia de ingreso, luego de finalizar dicho Seminario.
Mgter. Mario Alvarez 🇦🇷
Es Profesor de Matemática y Licenciado en Enseñanza de la Matemática, se desempeña como docente en los niveles terciario y universitario.
Idas y vueltas de la enseñanza de las ciencias
Sin que resulte necesario probar con citas, podemos señalar que el modo como Enseñamos las Ciencias en general o las Ciencias Naturales en particular, en los distintos niveles del sistema educativo, ha cambiado sustancialmente a lo largo del tiempo. En estos últimos años, en un lapso breve que se inicia a mediados del Siglo XX (≈1950) y casi sin interrupciones […]
Mgter. Vicente Capuano 🇦🇷
Nacido en Argentina, es “Profesor Titular Plenario” de la Universidad Nacional de Córdoba (UNCba). Ha sido categorizado como investigador. Su título de grado es de “Ingeniero” y de postgrado, “Magister en Educación en Ciencias Experimentales y Tecnología”. Ejerció como Profesor Titular por concurso en las cátedras de Física I, Física II y Física III (Biología) en la Facultad de Ciencias […]