Residuos radiactivos – Una mirada reflexiva

La educación sobre residuos radiactivos no solo imparte conocimientos científicos en áreas fundamentales como la física, la química y la biología, sino que también promueve una conciencia crítica sobre los desafíos éticos y ambientales asociados con la energía nuclear. Este conocimiento es de vital importancia para formar ciudadanos informados que puedan participar activamente en los debates sobre políticas energéticas y […]

Dr. Ariel Pullao 🇦🇷

Es egresado del Profesorado en Química y del Profesorado en Física de la UNRN. Especialista en Aplicaciones Tecnológicas de la Energía Nuclear por el Instituto Balseiro. Investigador en la División de Aplicaciones Médicas e Industriales del Departamento Materiales Nucleares en la Comisión Nacional de Energía Atómica Gerencia de Investigación Aplicada (GIA) – Gerencia de Área Investigación, Desarrollo e Innovación (GAIDI) […]

Demostraciones ¡Sin Palabras!

Las ”Demostraciones sin Palabras” se han convertido en artículos habituales en las revistas publicadas por la Asociación Matemática de Estados Unidos, en particular Mathematics Magazine y The College Mathematics Journal. Redescubriremos teoremas clásicos a partir de gráficos e imágenes geométricas simples. Se espera que disfruten al descubrir o redescubrir algunas elegantes demostraciones visuales de ciertas ideas matemáticas que los profesores […]

Dr. Omar Faure 🇦🇷

Licenciado en Matemática Aplicada (UNL, Santa Fe). Docteur en Sciences Mathématiques (ULg, Liege Belgica). Profesor Titular, Universidad Tecnológica Nacional (FRCU UTN y FRCon UTN). Investigador del GIMCE, Grupo de Mecánica Computacional y Estructuras FRCU UTN

Ludificación como Estrategia Innovadora en el Aprendizaje de las Ciencias Básicas

Se analizan diversas estrategias de abordaje práctico que permiten vincular el contenido teórico con experiencias de aprendizaje más significativas, promoviendo el pensamiento crítico y la creatividad en los estudiantes. La ponencia también examina los beneficios de la ludificación, tanto a nivel cognitivo como socioemocional, y proporciona recomendaciones para su implementación en el aula de manera efectiva.