Las ”Demostraciones sin Palabras” se han convertido en artículos habituales en las revistas publicadas por la Asociación Matemática de Estados Unidos, en particular Mathematics Magazine y The College Mathematics Journal. Redescubriremos teoremas clásicos a partir de gráficos e imágenes geométricas simples. Se espera que disfruten al descubrir o redescubrir algunas elegantes demostraciones visuales de ciertas ideas matemáticas que los profesores […]
Licenciado en Matemática Aplicada (UNL, Santa Fe). Docteur en Sciences Mathématiques (ULg, Liege Belgica). Profesor Titular, Universidad Tecnológica Nacional (FRCU UTN y FRCon UTN). Investigador del GIMCE, Grupo de Mecánica Computacional y Estructuras FRCU UTN
Se analizan diversas estrategias de abordaje práctico que permiten vincular el contenido teórico con experiencias de aprendizaje más significativas, promoviendo el pensamiento crítico y la creatividad en los estudiantes. La ponencia también examina los beneficios de la ludificación, tanto a nivel cognitivo como socioemocional, y proporciona recomendaciones para su implementación en el aula de manera efectiva.
Magister en Estudios Avanzados en Educación Social por la Universidad Complutense de Madrid. Becaria de Fundación Carolina (2021-2022). Diploma de Perfeccionamiento de Postgrado en Gestión Educativa y Licenciada en Recreación Educativa por la Universidad Católica del Uruguay. Docente Universitaria en la Universidad Católica del Uruguay y de Educación Técnico-Terciaria en la Universidad del Trabajo del Uruguay. Ponente y tallerista en […]
Los requerimientos institucionales actuales que los docentes debemos atender cuando enseñamos matemática a nivel superior nos obligan a reconfigurar desde los programas de materias hasta las clases. Esto nos obliga a tener claridad, y poder fundamentar, la pertinencia de nuestras propuestas de enseñanza. Compartimos en esta conferencia encuadres teóricos y ejemplos que permitan reflexionar sobre la pertinencia desde las perspectivas […]